教師檢定考申論題
114年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 4. 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 4-6 題 位於多元族群社區的星星幼兒園，在教室內設置多語學習區，包含國語、本土語、新住民語及英語等學習素材。這些學習素材以日常生活常見的對話為主，包括標有多語詞彙的圖片卡、各語言的故事書、問候語錄音設備，以及簡單的語言學習遊戲。 該幼兒園小育老師認為英語是國際溝通的主流語言，特別加強每天帶領幼兒進行英語學習活動，例如規範幼兒透過簿冊書寫字詞熟練英語。後來，小育老師發現部分幼兒對某些語言表現出明顯的排斥，如拒絕聽這些語言的錄音，並對來自該語言背景的幼兒說：「你的話聽起來好奇怪喔！」
閱讀下文後，回答 4-6 題 位於多元族群社區的星星幼兒園，在教室內設置多語學習區，包含國語、本土語、新住民語及英語等學習素材。這些學習素材以日常生活常見的對話為主，包括標有多語詞彙的圖片卡、各語言的故事書、問候語錄音設備，以及簡單的語言學習遊戲。 該幼兒園小育老師認為英語是國際溝通的主流語言，特別加強每天帶領幼兒進行英語學習活動，例如規範幼兒透過簿冊書寫字詞熟練英語。後來，小育老師發現部分幼兒對某些語言表現出明顯的排斥，如拒絕聽這些語言的錄音，並對來自該語言背景的幼兒說：「你的話聽起來好奇怪喔！」
依據星星幼兒園多語教學的規劃與實施，指出其符合與不符合現行《幼兒教保及照顧服務實施準則》的規範各一項，並依據上述準則分別說明理由。(8 分)
答案範例：
(1)符合：________。
理由：________。
(2)不符合：______。
理由：________。
答案範例：
(1)符合：________。
理由：________。
(2)不符合：______。
理由：________。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
對照《幼兒教保及照顧服務實施準則》，幼兒園應提供多元文化學習、統整不分科，且嚴禁以精熟為目的之讀寫算及外語分科教學。
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AI 詳解
AI 專屬家教
(1)符合：設置多語學習區，提供以日常生活常見對話為主的故事書、圖片卡及錄音設備。 理由：依據《幼兒教保及照顧服務實施準則》，教保服務應以幼兒生活經驗為中心，並應提供幼兒多元文化學習機會，營造支持性之學習環境。 (2)不符合：小育老師規範幼兒透過簿冊書寫字詞熟練英語，並特別當作重點加強。
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多元語文教學與解構實務
💡 遵循實施準則並運用解構主義，消除語言階級，落實平等。
| 比較維度 | 小育老師的做法（現況） | VS | 理想的多元教育（目標） |
|---|---|---|---|
| 教學目標 | 英語為中心的工具理性 | — | 各語言文化地位平等 |
| 學習方式 | 簿冊書寫與機械練習 | — | 生活對話與情境融入 |
| 權力結構 | 二元對立（主流vs邊緣） | — | 去除中心、多元交織 |
💬從「中心化」轉向「解構與平權」，方能符合法規並消弭偏見。
